尽量收集全班学生的个体信息，并建立每一个学生的学习档案，充分了解每一个学生的个性特长，兴趣爱好；丰富特长选择项目。设置乐器、绘画、体育、棋类、电脑、球类、书法等符合小学生年龄特点的众多特长。给特长选择提供广阔的空间；让学生具体了解每项特长的特点、要求，最大限度保证学生能选择出自己最感兴趣、最符合自己实际的学习内容。 特长不是一朝一夕形成的， 在学习训练过程中，如果一遇到困难就丧失信心，见异思迁，那特长对学生来说只能是可望而不可及之物，要有计划地对学生进行有针对性的科学训练，有效地培养和增强学生的兴趣，提高特殊技能；根据学生的兴趣爱好和特长，可以打破班级和年级界限，分类编班，由有专长的教师对学生实施有计划的专门训练，每周安排一定的时间，固定辅导教师和受训学生，遵循科学原则，持之以恒地进行有计划的严格的特长训练，是培养学生特长的一条有效途径。