问题解决(problemsolving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

美国数学课程标准中问题解决的具体内涵：

（1）能通过问题解决探究和把握数学内容。

（2）能从数学内部和外部的情景出发提出问题。

（3）能发展和运用多种解决问题的策略，尤其是解决多学科相互交织和非常规的问题的策略。

（4）能结合原始问题对得出的结论做出验证和说明。

（5）能把得出的结果和方法向新的问题推广及应用。

（6）能在丰富多彩的解决问题过程中树立对数学的信心。

我国数学课程标准中问题解决的具体内涵：

（1）能从数学的角度发现问题和提出问题，能解决问题，发展应用意识和实践能力。

（2）获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题策略的多样性，发展创新意识。

（3）在解决问题的过程中学会合作、交流。

（4）形成评价与反思的意识。