教学论文写作是一线教师必须具备的基本素质之一，也是衡量其科研能力的重要依据，更是其成长的阶梯。在新课程改革的大潮中，教师要从传统的知识传授者积极向学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者与建设者转变，缺乏过硬的科研能力及相应的论文写作水平固然是故步自封，显然不能胜任当前的教育工作，更不能适应时代发展的要求

创作灵感的来源于对教育教学实践细致入微的观察、体验和总结。离开了教育教学实践，写论文就成了“无本之木、无源之水”。那些脱离教育教学实践的论文，不是拾人牙慧，就是空喊口号，毫无实际价值。对于广大一线教师来讲，进行教学研究、撰写论文都是从发现问题开始的。发现问题、提出问题是进行研究的必须走出的第一步，而通过研究来解决问题是研究的终点。问题从何而来，当然是从自己的教育教学实践中来。这就要求我们教师积极投身教育教学实践，时时刻刻关注工作的每个细节，善于发现问题，寻找问题。