促进教育内容的持续更新，网络教学资源、教育样式的不断变化，教师教育教学研究成果的不断转化，产生网络课程。改变教师的学习态度和方法，确保每个学校、教师都能获得良性发展，教育评价日益多元化，社会各阶层将更容易通过网络介入对教育的评价。促使教学中的师生互动不再流于形式，增强教师与学生之间的互动。使得行政机构通过网络大数据对不同的学校、教师进行考评，完全突破课堂上的时空限制，教师通过网络成为学生的合作伙伴，与他们共同进行探究式学习。