1、坚持以学生的可持续性发展为本，尊重，激励，赏识学生;

2、能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展;

3、构建民主平等,跨越时空,张扬个性的新型的师生关系;

4、关注学生,注重学生本身的需求,面向全体;

5、体现自身劳动的第二次创造,有亮点,有灵感;

6、激发学生的学习兴趣,动机,引导学生主动进行自找水源的学习意识;

7、创设生活化情景，给予充分的思维空间。