一、特点：

1、教育测量一般是间接测量；

2、教育测量的度量单位是相对的；

3、教育测量是为实现教育目的服务的；

4、教育测量的对象是复杂的。

二、含义：教育测量是一种收集数据资料研究的方法。具体指用一组测试题（测验）去测定某种教育现象或实际情境。