1、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；

2、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考；

3、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短；

4、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心；

5、通过与尖子生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些尖子生思想偏激的毛病；

6、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助尖子生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励尖子生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展；

7、培养尖子生的抗挫进取能力，承受打击的能力。