1、在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢，字不要太差。可以适当自然地看看讲稿，不能照着讲稿读。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，尽量做一个简短的说课，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题。

4、要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。要有师