幼儿园开展数学活动需要在实际活动中操作提高幼儿对数学的感性认识，导入部分创设情境，激发兴趣，提高数学课堂教学质量，培养学生数学学习兴趣。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。