1、把课外活动的主动权交给学生。课外活动是学生的活动，学生是活动的主体，教师只是在引导与点拨上下功夫，不能越俎代苞，让学生自己活动，使其表现欲得到充分展示。

2、尽量为学生创造展示的机会。几乎每个学生都有自己的特长爱好，如果教师熟悉学生的爱好特长和个性特点，因人而异的引导学生积极参与课外活动内容的设计与策划，想方法给学生创造参与展示的机会。

3、放得开，收得来。放得开就是对学生所选择的活动的内容和项目，教师都不预干涉，不加任何强制因素，完全由学生自己选择。要求教师不能局限于所教学科，对学生在活动中遇到的问题，教师必须给予答复。

4、定时竞赛，激励学生不断进取之志，让学生的学习有成功感。学生在课外活动中通过自己的努力写出的文章在竞赛中获奖是一种自我的成就感，学生最珍惜。

5、为学生创设各种活动的环境，氛围以及条件。要以开发学生智力，提高学生能力为目的，把已有的条件都用上去。