可以从三个方面下手：

1、优化区域活动环境，营造幼儿自由发展空间。

（1）区域设置，适合幼儿；

（2）区域创设，具有弹性；

（3）材料投放，丰富得当；

（4）操作材料，富有层次。

2、加强教师指导，准确把握教师角色的定位。

（1）学会等待，适时介入；

（2）恰当引导，适时促进。

3、实施科学评价，发挥分享环节评价的促进作用。

（1）幼儿的自主评价；

（2）教师的全面评价 。