一、教学设计

1、贯彻学院办学纲领，依据岗位标准和课程标准开展单元设计；思路清晰，逻辑缜密，层次分明；

2、服务于专业人才培养，体现学生专业知识、岗位能力和职业素质培养要求；目标明确，任务具体，学生主体。

二、教学内容

1、依据单元教学目标和岗位工作任务选取教学内容；

2、教学内容符合学生的学习特点，可理解性和可接受性强；

3、灵活利用数字化教学资源辅助教学，满足学生学习需求；

4、内容充实，重点突出，承前启后，循序渐进。

三、教学组织实施

1、以学生为主体组织教学，切实发挥教师的引导与辅助作用；

2、单元设计充分体现，教学过程安排合理，教学环节完整齐备；

3、有效采取创设情境、角色扮演、翻转课堂等教学方法开展教学，教学方法运用灵活得当。

四、教师基本素质

1、语言表达流畅，准确生动，亲和力强；

2、教态自然大方，精神饱满，感染力强；

3、教学经验丰富，驾轻就熟，课堂掌控与应变能力强。