1、正面引导，让学生明白怎样做才是好习惯，低年级学生模仿性强，可塑性大，辨别是非能力差，从正面启发诱导，让他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做，逐步形成良好的学习习惯；

2、创造机会，让学生持之以恒，养成好习惯，一种好的习惯不是一朝一夕就能养成的，提出学习要求，还应创造机会让学生反复训练，持之以恒；

3、树立榜样，让学生潜移默化接受好习惯；

4、激发兴趣，让学生自觉养成好习惯，学生良好习惯的形成，主要是依靠学生自己长期主观努力，矫正学生的不良习惯，需要学生顽强的意志。