1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生潜能，发挥学生的主体作用；

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念；

3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩；

4、创设较多的学习情景，鼓励学生自学、解疑问难，并发展学生的个性特长；

5、加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，并且感受、体验、理解数学，加强合作探究，拓展引申；

6、给予特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。