1、要落实学前儿童美术教育活动组织的审美性原则就应该让小孩子多参加这方面的审美活动。

2、审美教育以一定教育手段，培养和强化人的感知力、想象力，丰富人的情感，拓展人的精神世界，塑造人的创新求异能力，它具有形象性、娱乐性、情感性、个人创造性和潜移默化性等特点。作为一种完善人生、强化人格、提高受教育者综合素质的重要方式，审美教育也是使人、特别是青少年在娱乐中得到成熟和进步的具体途径，对德育、智育和体育等起着有益的补充作用。审美教育在内容和方法上也应根据不同情况有所分别、有所侧重。其基本类型主要有活动型、观赏型、教学型、氛围型、综合型等。教师在对学生进行各科知识传授时，可以借助美的魅力实现一定教学目的，通过具体教学过程来贯彻审美教育的宗旨。