1，证明热力环流存在。

2，季风成因实验。

3，实验验证海陆风的存在.

4，模拟大气温室效应。

5，海陆热力差异。

6，常见的天气系统观察实验。

7，演示昼半球，夜半球和昼夜交替现象。

8，测算实验（学校所在地的地理坐标测定）。