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浅析如何提高小学数学素养

更新时间: 2020-09-14 00:00:00

创造快乐,让学生喜欢数学。实验证明,一个心理快乐的人,就会一直处于积极向上的状态,就会内心满怀希望,充满信心,充满创造力。课堂上,老师只有积极营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围,学生才会有新的心情。巧设问题,让学生亲近数学。人的思维过程始于问题情境。问题情境具有情感上的吸引力,能使学生产生学习的兴趣,激发其求知欲与好奇心。强化实践,让学生体验数学。引导学生在动手操作感知中,亲身体验新知识的产生、形成的探究过程,能有效地调动学生多种感官参与学习活动,培养学生的实践能力、创新意识。崇尚探究,让学生“再创造”数学。当学生对某种感兴趣的事物产生疑问并急于了解其中的奥秘时,教师应该充分相信学生的认知潜能鼓励学生自主探索,积极从事观察、实验、猜测、推理、交流等数学活动。去大胆地“再创造”数学。联系生活,让学生实践数学。

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