1、明确每一道作业题的目的。布置作业，首要明确作业是何目的，清晰定位到每一道作业的目的、作用，加强作业的计划性和科学性，克服盲目性和随意性；

2、适量布置作业。老师基于明确的作业目的，自身先把布置的作业做完，测试时间、体验难度等，再根据班级孩子的情况，基本确定布置合适的作业量；

3、高年级与低年级布置的作业应有明显区分。低年级学生主要通过家庭作业培养积极的学习态度和良好的学习习惯，高年级学生则通过家庭作业促进知识的习得和技能的强化，因此，针对低年级学生，可设计具有趣味性的作业，针对高年级学生，则应结合教材练习布置作业；

4、作业设计进行分层。作业可分为必做部分与选做部分，布置必做的作业，可对完成有困难的学生提供补偿教育机会，布置选做的作业，则可充分满足不同学生的不同学习需求。