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繁星教案内容

更新时间: 2021-05-30 16:33:25

1、教学目的

引导学生观察星天,体会星天的奇异美妙。

2、教学目标

培养学生观察自然的习惯,让学生在观察中去发现、去感悟,陶冶情趣。

(培养学生在阅读作家的作品中去发现、去感悟,陶冶情趣。)

3、教学重点

学生将自己对星天的观察感受与作者的观察感受进行比较。

学习作者在不同年龄不同时间不同地点不同心情对繁星的不同观察,不同联想,不同的感受。(情景交融)

4、教学难点

作者对星天的感受理解。

5、导入:

(引用中外有关星天的传说或故事创设情境,让学生在品味课文的同时,结合自己的观察体验感受星天的奇妙。)

浩渺的星空历来让人浮想联翩。有人说,每一颗星都是逝去的亡灵,他们在俯瞰着芸芸众生。也有人说,其实那些星星只不过是混沌未开的虚无,种种美好的传说不过是人们对宇宙无知的一种表现。那么在你眼里,星天究竟是什么呢?每次谣望星空,你都回有哪些感受呢?将你的感受与巴金的感受作一个比较,看看有哪些异同。

6、引导学生品位课文:

(1)全体默读课文,思考:作者写了哪几次观看星天的感受?找出表达作者感受的词句。

(2)找出你最欣赏的词句,并简述理由。

7、拓展讨论:

(1)你可曾观看过星天?有哪些感受?

(2)你知道关于宇宙的哪些知识?给大家交流一下。

你知道关于星星的哪些故事,讲给大家听。

8、作业设计与布置:

(1)描绘你曾观察过的星天,表述你的感受或看法。

(2)课外收集有关宇宙的知识,以小组为单位,出一期板报。

(3)课外收集有关星星的诗歌和散文,以小组为单位,出一期板报。

(4)背诵课文第三段。

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