1、是家长对孩子的学习期望值过高，让学生感到太大压力；忽视孩子其他素质的提高，特别不注重孩子情绪、情感的变化；

2、是家庭不和睦，孩子与父母一方感情疏远，长期不说话，甚至产生反感；

3、是父母对孩子的交往，尤其是与异性同学的交往干涉较多，习惯于盘查对方的情况；

4、是家长对孩子过分关爱或者对孩子评价不妥，从而引发亲子矛盾；

5、是家长对孩子的行为进行干涉，比如限制外出和活动，家长往往是害怕孩子学坏了，但孩子认为自己要出去接触社会，增长见识；

6、是家长与孩子缺乏沟通，有的甚至是把双向沟通变为父母单向的训斥。 同时，还得出一个有意思的结论：高学历、知识水平高的家长与文盲家长更懂得怎样与孩子相处。前者接受过高等教育，明白交流和沟通的重要性；后者因为缺乏知识而十分尊重知识，更能理解孩子。而初等文化程度的家长最不易与孩子进行交流，总用自己的思维方式要求孩子，结果就会产生分歧。