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小学生朗读训练方法

更新时间: 2020-10-08 00:00:00

1、突出一个准字,扎扎实实地打好朗读基础。培育认真读书的习惯,首先得从读准抓起。要求音准,不任意添字掉字,注意不可拖长尾韵。注意独立朗读培养,反复训练,力争做到字字咬真、字字咬准。

2、抓好标点、句子结构、关键词语三个环节,注意朗读的节奏与重音。

3、养成边读边看标点的习惯,根据标点的不同作用,读出合理的停顿,各种标点都有停顿的时间和语调的差异变化,不同的标点的读法在情感的表达中截然不同。

4、语调,朗读时句子里语音高低轻重的配置就是朗读、说话的腔调。

5、重音,知道什么是重音,怎样读好重音,并能够在具体语言环境中找出重音,懂得对句子中重音的表现处理。重音的处理要注重声音形式,内心体验,表层的技巧,语言环境中的内蕴。

6、停顿,朗读中的停顿,指的是句子当中、句子之间、层次之间和段落之间的间歇。停顿体现为一种声音的间歇,但这只是一种外在的表现,实质是分中有连,断中有续,是文章思想更为活跃的时刻。

7、语气,懂得陈述、祈使、感叹、疑问等句式朗读时所表达的各种语气和感情,会在具体的语言环境中通过朗读表现这些语气。

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