21世纪的今天，经济素养日益成为世界各国教育发展的主要目标之一。而我国的经济素养教育却刚刚起步，还没有得到社会各界的广泛重视。基于此，有必要放眼世界，寻找可供借鉴的经验。相比较而言，美国经济素养教育无论在理论和实践上都相对成熟，值得借鉴。 第一章简明介绍了美国经济素养教育涵义及其历史回顾。对经济素养教育的概念及其相关概念进行了界定，赋予了经济素养教育合理的语言环境；通过美国经济素养教育的历史发展来为后续的内容做好铺垫。 第二章介绍了美国中小学经济素养教育的目标与课程。主要通过经济素养教育的培养目标、课程设置展示美国中小学经济素养教育的实施状况。