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差生辅导方法

更新时间: 2021-05-21 23:35:09

1、动之以情,激发学生热忱。

学生得不到老师的爱,是形成待优生的原因之一。相对来说,待优生在学习过程听到的大都是批评,甚至是讽刺挖苦的语言。待优生对老师的教育常持回避和抵触情绪。故他们的学习成绩与优生距离日益拉开。我们对这样的待优生,不能冷眼看待,而要努力去注意发现他们身上的优点,以他们自身的优点,去克服学习上的困难。

2、对症下药,促使学生上进

在全面了解学生学习情况的基础上,对待优生进行摸底排队,以做到心中有数。针对待优生的不同情况,分别采用相应的教育方法和措施。对于因学习目的不明确,态度不端正而成绩差的学生,要坚持做耐心细致的思想工作。使他们明确青少年学好文化知识是首要任务,是关系自己美好前程的大事。同时对他们的作业及时检查,督促他们养成良好的学习习惯。

3、启发诱导,培养学生的学习情趣

情趣是获取知识,认识事物的最基本最重要的因素之一。有部分差生,缺乏科学的学习方法,学习有很大的困难。对这部分学生,着重应培养他们的学习情趣,多给一些学习的机会。课堂上,简单的问题多让他们回答,哪怕是回答得语无伦次,也要予以充分的肯定。

4、多层次教学,创造学习氛围

根据学生成绩的差异,采取“因材施教”的原则。把学生按学习成绩和智力的好坏分几个层次:学习成绩好,理解能力较强的学生为一个层次;学习成绩中等,学习较勤奋而理解能力较迟缓的学生为一个层次;学习成绩较差,学习基础差和反应迟钝的学生为一个层次。课堂教育中,立足中差生,面向全体讲课。鼓励中差生质疑问难。

5、以优带差,增加学习机会

动员成绩优秀的学生主动帮助待优生学习,是提高待优生成绩的有效措施。在班里开展“求师”活动时,首先要使优生认识乐于助人是中国人的美德。让优秀的学生能主动帮助待优生;而待优生也要认识到“不耻下问”的道理,也能主动去找一个自己信服的优秀生担任自己的“小老师”。

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