学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。