1、教学目标

（1）会认11个生字，会写12个字。

（2）通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

2、教学重点

学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。

3、导入——欣赏歌曲：

（播放歌曲《新疆是个好地方》）

这是哪个地方的歌曲？听说新疆吐鲁番有个好地方，同学们想不想去看一看？

4、自读

（1）学生自读课文，注意读准多音字的读音，带生字的句子多读几遍。

（2）小组互相检查生字，交流识字方法。同时提醒多音字的读法。

5、读议

（1）学生默读课文，思考：为什么说葡萄沟是个好地方？教师巡视，学生简单批画。

（2）再读文，讨论：从哪里看出葡萄沟是个好地方？

6、交流

（1）教师引读句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。

（2）学生多种形式练习朗读，体会人们对葡萄的喜爱之情。

7、练习

在括号里填上合适的词：

（）的枝叶（）的葡萄（）的凉棚

（）的老乡（）的葡萄干（）的沙果

8、作业

回家向爸爸妈妈介绍葡萄沟的葡萄。并学写“吾、季、留、杏、蜜、密”六个字。