1、树立“三全”育人思想：抓学风建设不光是每个学生的个体行为，也是班主任、任课教师的事，不仅要抓课程学习，还要抓全面素质的教育，要树立起素质教育、能力教育抓学风的思想。

2、教师要在学风建设中发挥关键作用：对全校教师课堂教学情况进行普查。普查重点在于了解教师课堂教学的态度、精神面貌、授课方法和教学效果。

3、学生要在学风建设发挥主体作用：关注特殊学生群体 要建立并完善家庭经济困难学生、心理障碍学生、学习困难学生档案要引导学生从事健康向上的社会实践和各类文化体育活动，繁荣校园文化。

4、营造学风建设的浓郁氛围：要在开学初召开教师、班主任、学生代表、全体学生的学风建设动员大会，把学校学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。

5、发挥榜样的示范作用：评优评先，以点带面。通过模范作用充分调动起学生的积极性，激发其潜能，在促使个人提高的同时促进整体学风的提高。