幼儿韵律体操

动作风格:活泼、有动感

锻炼目的:发展幼儿节奏感、乐感和美感，提高运动能力，增强方位感，培养良好的身体姿态。

幼儿韵律操指导建议:

1、教师示范动作要规范，注意情绪饱满，面部表情及身体动作富有表现力。应以自身的示范引导幼儿做到情绪愉快、富有表情、姿态优美。应意识到教师即是组织者，又是教育者，既是幼儿的动作和行为的模仿对象，又是审美对象。

2、应掌握幼儿心理特征，对幼儿完成动作的情况及时给子正向的评价和鼓励，从而调动其学习动作的兴趣和信心。

3、应引导幼儿把动作做得舒展、活泼，并指导幼儿积极形象，大方、自由地表现动作。动作可不拘泥于较死板的规定，而应让幼儿自由想象与表现。

4、应注意通过移动步伐 (如踏步、跑跳步等) 做一些简单的换位和队形变化， 这既有利于增强练习兴趣，更符合幼儿活泼好动的年龄特点，也有利于动作发展，提高幼儿的方位感。

5、应注意观察幼儿的模仿活动，及时组织幼儿把自已独创的动作表演给同伴看，以相互观察和交流，提高幼儿的肢体和语言表达能力，同时亦可以在创编中吸收其中好的动作。

6、应注意结合民族文化特点，将民族舞蹈(如蒙古舞等)中部分动作纳入选编动作，探索把体操与舞蹈相结合以扩大和丰富选编素材，提高体操的动力性、审美性和发展性，更好的陶治幼儿的情操。