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简述原始社会教育特点

更新时间: 2021-07-01 00:00:00

非独立性(没有特定的教育场所和专职教育人员);原始性(同生活结合在一起,是多方面的);平等性(所有成员都平等的接受教育);普及性(教育内容主要包括制造生产工具的经验、公共生活的规范、艺术和宗教教育)。

非独立性:原始社会的教育活动是在生产生活实践中进行的,没有特定的教育场所和专职教育人员,教育的手段仅限于言传身教,主要是一种口耳相传的形式。

原始性:原始社会的教育是同生活结合在一起,是多方面的。只因当时生产力很低,社会生活简单,所以教育的内容也较贫乏,教育的组织和方法都还处在萌芽状态。

平等性:原始社会的教育没有阶级性,所有成员都平等的接受教育,教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。

普及性:原始社会教育的目的主要是传递生产经验,帮助年轻一代适应社会生活,教育内容主要包括制造生产工具的经验、公共生活的规范、艺术和宗教教育。

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