1、一般系统理论。系统论提供用相同原理构建不同学科概念体系的方法， 其意义在于首先它为制定计划和 解决问题提供了系统工具，其次是一般教学系统理论为教学设计提供了一种系统方法。

2、传播理论。运用传播理论分析教学活动，可以比较直观地看到教学信息传播过程的复杂性。

3、学习理论。教学设计就是通过选择适当的技术、工具、方法来帮助学习者获得知识和能力的挂牌变化，教学设计者所关心的是如何发展学习者未来的能力与与倾向。

4、教学理论。 教学理论是教学设计者最直接的理论来源。