1、突出阅读材料的重点

在课堂阅读讲解时突出重要信息。引导学生边听边写批注，集中注意力，加深记忆，增进理解。

2、结合实际创设教学情境

巧妙地创设情景，调动学生的观察力和想象力，将阅读材料上的信息与学生的生活联系起来引导学生增进他们的理解。在储备了理论知识的前提下，运用理论来解决生活中的实际问题。

3、调动感官，使学生融入课堂

参与度非常重要！老师要改变学生满堂听、满堂看的传统教法，引导学生调动多种感官参与课堂学习。引入“多感官教学法”，可以调动视觉，开拓学生视界；调动听觉，迁移学生注意。

4、让学生用阅读材料论证观点

学生们在阅读后产出观点时，可以要求你的学生在整章中寻找更多的材料论证自己的观点。引导学生在课堂上分享自己的论证过程，能帮助他们养成深度思考的意识和习惯。

5、设定阅读目标

不少孩子是没有目标意识的。老师可以要求每个学生为自己设定合理的阅读目标。这一方面可以督促他们行动，另一方面也可以让他们清晰地知道自己的进步。