德育过程中的基础是活动和交往，德育过程processofmoraleducation即思想品德教育过程。教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。

其结构要素包括教育者、受教育者、德育的内容与方法，一说还包括施教与受教活动。其中教育者与受教育者均为能动主体，是过程的两个基本方面。对德育过程的开始与结束的界限有不同的理解：从人出生到老死，从幼儿到少年、青年，从某一具体德育任务的提出到该任务的实现，一次思想品德教育活动的开始与结束。