1、要更新教育观念，确立正确的课程理念。

2、要有强烈的新课程所要求的目标意识。

3、要优化教育资源，整合具体的操作过程，并要重视教学设计在实施中的合理性。

4、要体现学生和教师是课堂教学的“双主体”。

5、要充分利用现代电化教学手段。

6、要重实验操作、让学生主动发展。

7、要激发学生的求知欲、保护学生的自尊心。