1、备教学内容:要分析《课程标准》，对教学内容及要求做到整体把握,在此基础上分析教材;

2、备教学对象: 需要老师对学生的知识结构水平，课堂关注程度，课堂反应能力，学生学习习惯等一些基本信息进行全面的掌握，教学活动要激励学生活动的积极性和能动性，使他们在教学活动中实现主体能力的发展;

3、备教学方法:要根据培养目标、教学目的、教学内容、教学手段、组织形式以及学生年龄特征等具体情况在备课过程中选择最佳的教学方法，以达到最佳的教学效果。