小学生一年级如何丰富词汇量
1、夸大第一印象,深化记忆效果;
例如:看图识物后引出词汇,并创设生动的教学情景学词汇,这样第一印象深刻难忘。
2、归纳同类词汇,形成板块记忆;
例如:将词汇按不同类别分类抄写和默写,容易混淆的词汇编成顺口溜,帮助学生轻松记牢。
3、把握复习时机,增加记忆深度;
例如:教完新词汇后,当天温习,并每天花几分钟读一读、背一背,句中记词汇,词汇助句子。
4、联系新旧知识,组建记忆系统;
例如:自己动手整理归纳新旧知识,扩大词汇量,形成自己的记忆系统。
5、利用各种感官丰富记忆途径。
例如:五官结合,综合记忆,由“听、看、闻、说、摸”的切身感受,会达到“教出去,学到手”的好效果。