影响数学概念学习的因素主要有以下四种，分别是：

第一：学生的已有经验，学生获得概念的能力随年龄的增长，智力的发展，经验的增加而发展，就智力与经验对概念学习的影响程度来看，经验的作用更大，丰富的经验背景是理解概念本质的前提；

第二：感性材料或感性经验，概念形成主要依靠对感性材料的抽象概括，而概念同化则主要依靠对感性经验的抽象概括，因此，感性材料或感性经验是影响概念学习的重要因素；

第三：学生的概括能力，概括是形成和掌握概念的直接前提，学生学习和应用知识的过程就是一个