1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。

2、重视学生在学习活动中的主题地位。

3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。

4、感悟数学思想，积累数学活动经验。

5、关注学生情感态度的发展。。

6、合理把握“综合与实践”的实施