导语：不知道大家有没有发现就是在现在的生活中，特别是像大城市这种地方，基本上家长们都是很忙碌根本就没有多余的时间去带孩子，虽然说也有休息时间，但是想必家长们都不够时间让自己休息吧，那么这个时候很多家长都会选择托管服务，那么下面就去看看东莞2021暑期托管服务可以报名的有哪些人？东莞暑期托管服务什么人可以报名？

托管服务

2021东莞暑期托管服务哪些人可以报名

各暑期托管学校根据镇街教育部门安排，面向本区域内小学一至五年级学生提供暑期托管服务，学区内具有本市小学学籍的学生均可自愿报名参加。

服务时间

服务时段原则上从7月19日到8月20日(不含周六、日)，可分为2期。每期具体起始时间由各镇街试点学校结合实际安排。

服务内容

(一)基本托管服务

以基本看护为主，合理提供其他服务，确保学生得到充分休息。试点学校开放教室、图书馆、阅览室、运动场地和社团活动场所。托管服务内容主要包括组织学生在教室、图书室内开展集中自主阅读，做暑假作业等。试点学校组织教师和工作人员带班，确保学生活动安全有序。

(二)素质拓展服务

试点学校在基本看护的基础上，适当开展校内艺体、科普等社团活动以及拓展训练、劳动实践教育和职业体验等，进一步提升学生的体验式学习能力，增强学生综合素质，提升学生身心健康水平。

收费标准参考

南城区收费标准参考

暑期托管班坚持“自愿、公益”原则，南城各试点学校收费标准为50元/人?天(不含中餐费)，在校内参加午餐的，午餐费17元/人?天。家庭困难的学生可向学校提出申请，适当减免。

松山湖收费标准参考

特色托管班100元/半天(3小时，全是素质拓展课程)，材料费另收，不超100元。普惠托管班50元/半天(1.5小时才艺或科体体验活动+1.5小时自习或阅读)，无材料费。基础托管班免费。

托管服务

托管班有什么优势

1.提升课业成绩

作为学生，成绩永远是离不开的话题，在我国当下的教育中，成绩对于一个学生的重要性是不言而喻的。而在托管中心，孩子可以得到教师的指点，托管老师一般都具备专业的教学资质。在托管中心，老师的教学是一对一的，可以保证孩子消化所学知识，把学科知识点弄懂弄通，这是公立学校大班教学所无法比拟的优势。

托管教师可以帮助孩子查漏补缺，根据每个孩子的具体情况制定教学方案，托管中心在这方面做得还是很到位的，这同样也是托管中心深受家长青睐的原因。托管中心可以帮助孩子巩固

2.培养学习兴趣

兴趣是好的老师，而引导兴趣就是好的导师。学习兴趣是托管中心***重要的素质课程任务之一，只有有了浓厚的学习兴趣，孩子对会学习有足够的热情，才能养成自主学习的习惯，完成从“要我学习”到“我要学习”的重大转变。

不少托管中心都开设有帮助孩子培养学习兴趣的课程，以品牌托管疯狂龙博士教育为例，旗下“好习惯特训营”就是利用一个时间段的集训帮助孩子塑造优良行为习惯。学习兴趣是提升学习成绩的保障，有了学习兴趣，学习会变成一种快乐，这对孩子的成长是大有裨益的。

3.养成学习习惯

无数经验表明，决定孩子学习成绩的关键是学习习惯，当一个学生有了良好的学习习惯之后，自然而然就可以提升学习成绩。公立学校重视课业知识的传输，却忽略了对于孩子学习习惯的养成。托管中心作为学校教育的有益补充，可以有助于孩子养成学习习惯。

在托管的过程当中，托管老师可以通过矫正孩子的不良习惯、督促孩子养成良好习惯的方式帮助孩子培养学习习惯，托管老师的三令五申和言传身教起到良好的作用。比如孩子坐姿不正，托管老师可以通过喊口令来强调;如果孩子总写错别字，老师可以一遍又一遍地示范，再让孩子独自练习。在托管中心，孩子可以受到老师充分地关注，很多坏习惯也会在老师的关怀下一一矫正。

托管服务

小学生上托管班的好处有那些

1，帮助家长接送孩子。孩子放学的时间通常都是比较早的，和上班族爸妈的时间是不相符的，所以家长要接送孩子的话，要么做全职妈妈，要么找一个时间自由的工作。然而这些都是不可能的，所以送进托管班的话，那么小学生就有专门的机构接送了，孩子就能放心的工作。

2，帮助家长辅导孩子作业。刚刚上一年级的孩子，他们对于作业的概念还是比较模糊的，尤其是上课没有认真听讲，出现了知识缺陷的时候，托管班这个时候就会帮助孩子解答这道题。

3，减少自己看孩子的时间。孩子越大事情就越多，在家里写作业的时候，难以保证给孩子一个安静的环境，或者难以保证给孩子以优秀的指导，那么找一个托管班就很有必要了。（孩子上公办小学好还是上私立小学好？）

小学生上托管班的坏处有那些

1，把孩子放到托管班上，很多家长就会不自觉的减少和孩子相处的时间，总觉得反正有托管班给看着，孩子出不了啥问题。然而在心理上，这对孩子的性格养成有很大的影响，最起码的反应就是孩子和家长的关系越来越疏远，甚至不愿意讲悄悄话了。

2，托管班的质量也是有待提高的。像现在我国法律上并没有专门针对小学托管班的条例，所以在监管上这一块仍然属于真空地带，靠的只是人与人之间的道德、情感维系，于是就会发生卫生监管不严、教师质量良莠不齐、看管孩子不严、面积小人数多等等现象。