1、营造和谐的课堂氛围，通过师生互动导入到新的教学内容；

2、“承上启下，忆旧引新”式的导入；

3、直接提出问题，解答疑问导入法；

4、通过对热点知识、新闻的讨论引入话题；

5、设置悬念导入法；

6．充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，用他们的行动导入新课程；

7、充分利用多媒体材料进行导入 。