一位数就是指只能1个有效数字表达的数，0并不是有效数字，因此不可以算为一位数，最小的一位数是1。

人们了解，0能够 独立做为一个数存有，而十位数的要求，毫无疑问是依据一个数的大数字的数量来决策的。即然那样，0不就能够 做为一位数吗？

可是，假如0是一位数，最小的两位数就是说00，显而易见这并不是创立。那麼假如0并不是一位数，最小的两位数就是说11，不应当是10，由于0并不是一位数。显而易见这一样并不是创立。那麼，最小的一位数究竟是0還是1呢？

要回应这一难题，人们最先看下几位数的定义 在一个数中大数字的数量是几其最左web端大数字不以0，这一数就是说几位数。有关几位数的界定中，最左web端大数字不以0是重要标准。如同人们成绩界定中，明文规定分母不以0相同，不然没实际意义。

殊不知像0015那样的数，在一些特殊的场所下，有时候也是它存有的特殊实际意义。例如 选手运动装上的大数字09，人们能够 根据这一大数字了解，选手数量不容易超出1000，这一大数字较大是二位数，可是09自身 并非1个二位数。换句话说，明确一个数是几位数是在自然数的范围之内开展的，1个自然数带有好多个十位数，就是说几位数。

因此，这便引起了另外难题 0是否自然数。自改革开放以来，在我国的中小学校教材内容中始终要求0并不是自然数。殊不知，海外的数学界绝大多数要求0是自然数。因此，以便国际合作的便捷，1993年施行的《中华共和国》――《量和企业》中要求0都是自然数。

可是，在中小学环节的整除一部分，依然不考虑到自然数0，因此为约数、陪数等定义中明文规定不包含0。且通常状况下，人们不考虑到0是几位数。假如把0作为一位数，那麼00就能够 是二位数，000就能够 是三位数。那麼二位数、三位数的定义又该怎样界定？

不难看出，最小的一位数是1，而并不是0。