1、在方格纸上把一个图形沿水平（或竖直）方向平移后再沿竖直（水平）方向平移.这部分知识是在学生已经初步感知生活中平移现象,能在方格纸上把简单图形沿水平或竖直方向进行平移的基础上教学的.用了课件进行教学。

2、在教学时,也是充分利用学生已经掌握的平移知识和经验,重点引导学生利用已有的平移方法,启发学生综合运用沿水平和竖直方向平移的方法,自主尝试将例题中的小亭图按要求进行平移,然后和例题的结果进行对照.在此基础上,让学生归纳出进行平移的步骤和要注意的问题.学生在这个环节中,充分的动手动脑,效果较好.不足这之处是,在后面的练习中,在练习中也发现,学生在判断平移了几格时容易出错。