1、创设故事情境，激发数学学习兴趣。根据学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性，使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情，从而愿意接近数学。

2、语言诱趣，激发数学学习兴趣。生动有趣的语言，不但能充分调动学生的注意力，而且能激发学生浓厚的学习兴趣，用数学语言的魅力来吸引和引领学生，是促进学生积极探求数学奥秘的重要途径。

3、运用多媒体教学，激发数学学习兴趣。要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还