体现了启发性的教育原则。这句话来自我国最早的教育专著《学记》,原话是“道而弗牵”，意思是说在教学中，当学生遇到认知困难的时候，要通过分析学生的认知过程，对学生进行一定程度上的引导，但是又不能限制学生的思路。目的在于帮助学生突破认知困境，顺利的完成知识的学习。