1、教师应该转变角色。当面对幼儿间的冲突时，教师应该以引导者、鼓励者的角色出现，帮助幼儿自主去解决他们之间的冲突；

2、鼓励幼儿自主解决是手段。当幼儿间发生冲突时，教师不能站在成人的立场上，给予一个评判的结果，而是应该站在公平正义的立场上，全面了解事情发生的全过程后，鼓励自主解决冲突；

3、增进幼儿与同伴之间的和谐关系。教师应该引导幼儿正确地看待自己的行为，以增进同伴间的情感交流，促进和谐关系的建立；

4、适时地引导教育是目的，鼓励幼儿养成良好的个人品质和行为习惯，让幼儿在谦让中享受与同伴友好相处的快乐。