1、依据教学大纲分析教材、学生：须钻研教学大纲，领会教材编写意图，分析教材逻辑系统，把握教材知识结构，并侧重分析本节课内容在教材知识体系中的地位和作用，分析教材的重点、能力点和思想教育点；

2、说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路：教学活动中所要达到的预期结果、标准；

3、说明突出教学重点、突破教学难点的策略：教师高超的教学技艺体现在突出重点上，是教师在教学活动中投入的精力最大部分，是教师的教学深度和教学水平的标志；

4、说明优化教学过程结构的设想：教师、学生、教材、教学条件是教学系统本身比较稳定的基本要素，而教学目标，教学内容，教学方法，教学组织形式，教学结果等是教学过程的基本要素；

5、说明教学效果的预测：说课要以教材分析和学生状况分析为基础，以教学目标为根本方向，紧紧抓住教学重点和难点，优化教学过程结构，科学运用各种教学媒体，有效地控制教学过程所要达到的教学效果。